“América Latina, nuestro estar en el mundo” 7 producciones audiovisuales de estudiantes que recorren Nuestra América
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Por Magalí Gómez y Ernesto Dufour
La Universidad Nacional de Lanús llevó adelante el Concurso Audiovisual “Un Minuto por América Latina, nuestro estar en el mundo” del que participaron estudiantes de secundarias y universidades. Aquí las piezas audiovisuales.
¿Cómo resuena Latinoamérica en nuestras vidas? ¿Cómo percibimos los sonidos, los colores, aromas y sabores nuestroamericanos? ¿Qué nos une en nuestra identidad latinoamericana? ¿Qué aportes realizan las personas migrantes a nuestra cultura? Estos y otros interrogantes motivaron el Concurso Audiovisual “Un Minuto por América Latina, nuestro estar en el mundo”, convocatoria promovida por la Universidad de Lanús que invitó a jóvenes estudiantes de escuelas secundarias y universidades a “redescubrir” América Latina y el Caribe desde nuevas coordenadas no solo geográficas, históricas o culturales sino también personales y vitales.
La analista internacional Stella Calloni, el periodista Pedro Brieger y la realizadora audiovisual María Laura Vásquez conformaron el jurado de excelencia que tuvo a su cargo visualizar las piezas y valorarlas a fin de determinar las menciones, desde una perspectiva de comunicación popular y poniendo énfasis en las historias narradas por los y las estudiantes.
Desde nuestra niñez en el sistema educativo nos enseñan que «América Latina» es algo distinto -y distante- de nuestra propia realidad. Nos enseñaron una historia “argentina oficial” con una colección de próceres, fechas, batallas y eventos históricos -hoy devenidos en calles y plazas- que nada tenían que ver con los otros pueblos latinoamericanos. Una historia escrita por una minoría oligárquica -portuaria, minera, agroexportadora- que tras la emancipación impulsó la creación de más de una treintena de Estados semicoloniales. No solo moldearon países dependientes sino que, además, negaron el pasado histórico indígena, hispánico, mestizo, gaucho, africano. Procesos aún vigentes que continúan incidiendo en nuestro estar.
De la misma manera que esta realidad histórica fue ocultada, la vívida presencia latinoamericana en el día a día de nuestra cotidianeidad es invisibilizada, estigmatizada o presentada como ajena. Preguntamos entonces, ¿cuánto tiene que ver «lo latinoamericano» con nuestra forma de ser y estar o con nuestra forma de sentir y pensar? En definitiva, América Latina es nuestra identidad. Somos de Argentina, de Bolivia, de Uruguay, de Paraguay, etc, porque somos de Latinoamérica y viceversa.
Las producciones audiovisuales
Las piezas comunicacionales que tuvieron como protagonistas a jóvenes estudiantes, plasmaron en un minuto preguntas, inquietudes, reflexiones, vivencias, experiencias vinculadas a nuestro estar latinoamericano.
Desde la técnica de animación, el corto Primavera, realizado por estudiantes de la Escuela Secundaria N° 50 de Lanús, hace foco en las luchas y la resistencia que nuestros pueblos supieron construir, a pesar de los recurrentes intentos de opresión que vivió nuestro continente desde la época de la Conquista. “Podrán pisar todas las flores pero nunca detendrán la primavera” es el mensaje que nos dejan sus realizadoras, Celeste Capello, Nazarena Medina y Lourdes Costa.
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Mapamundi, la producción de Fer Forlino, (estudiante de Audiovisión de Universidad Nacional de Lanús), Matías Michelini y Javier Rago (estudiantes de Artes Audiovisuales de la Universidad Nacional de Avellaneda), nos interpela a interrogarnos sobre el sentido de los mapas: ¿alguna vez te preguntaste porqué estamos abajo en el planisferio? Una invitación a cuestionar la fragmentación de nuestra región y la cartografía oficial, que ocultó las relaciones de poder y que buscó invisibilizar las luchas hermanadas de nuestros pueblos. Un llamado a pensarnos desde Nuestra América.
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Desde la Universidad Nacional de la Plata, Julián Caneva, junto al equipo de producción Militancia Audiovisual, comparte “El Color de mi Hermano”, una pieza audiovisual que realiza un contraste entre los grises de ciudades ansiosas y desoladas y los colores que trae a nuestras vidas la integración. Símbolos, colores y sonidos latinoamericanos que trascienden fronteras y convocan a la unión y la solidaridad entre las y los latinoamericanos.
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«Sin fronteras», la producción audiovisual de las y los estudiantes de la Escuela Secundaria N° 23 de Lanús, ubica en primer plano un mate compartido y relata, desde voces en off, parte de los momentos más complejos de la historia de nuestra región. Se simbolizan así los intentos de mancillar la unidad latinoamericana a lo largo de las décadas, pero que, sin embargo, sigue en pie, desde las luchas de nuestros pueblos y la resistencia de nuestra identidad.
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En una obra de construcción colectiva, las y los estudiantes de la Escuela Secundaria N° 28 de Lanús nos motivan a reflexionar sobre la cosmovisión occidental que trajo consigo la colonización de la cultura y que fue impuesta en nuestra región. Metamorfosis narra, desde las distintas lenguas que se habitan en Nuestra América, las transformaciones de los significados, la importancia de la palabra y las luchas de nuestros pueblos.
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La pieza audiovisual Sentirnos, de la Escuela Secundaria N° 388, del barrio de Santa Catalina de Lomas de Zamora narra, desde las voces de sus protagonistas, la decisión de la comunidad educativa de llamar a su escuela “América Latina”, una institución donde transitan estudiantes de distintos rincones de nuestra Patria Grande. Recoge testimonios sobre la unidad de nuestros pueblos, promueve la reflexión sobre nuestra identidad compartida, y afirma “Yo soy América Latina”, en cada una de las voces de sus protagonistas.
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Las y los estudiantes de 1°, 2° y 3° del Bachillerato Popular Warisata, de Lomas de Zamora, nos invitan a preguntarnos ¿Qué significa Latinoamérica?. Comidas, sonidos, instrumentos, costumbres, valores y lenguas originarias. La Wiphala como símbolo de nuestra hermandad. La madre tierra, la reciprocidad y la libertad como valores irrenunciables y presentes en nuestros pueblos.
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El concurso fue organizado por el Centro de Estudios de Integración Latinoamericana “Manuel Ugarte”, la Licenciatura en Audiovisión perteneciente al Departamento de Humanidades y Artes y el Instituto de Justicia y Derechos Humanos “Eduardo Luis Duhalde” de la UNLa con el objetivo de generar espacios de reflexión y producción de contenidos vinculados a la identidad latinoamericana. Los trabajos seleccionados dan cuenta que el objetivo fue ampliamente alcanzado mostrando además, que la existencia del estar-siendo nuestroamericano se encuentra presente en nuestro pueblo.
* Docentes investigadores del Centro de Estudios de Integración Latinoamericana Manuel Ugarte de la Universidad Nacional de Lanús (UNLa)
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